INTEGRACJA SENSORYCZNA
Integracja sensoryczna to proces właściwej rejestracji, przesyłania, różnicowania, modulowania i interpretacji bodźców wszystkimi zmysłami równocześnie. Jest fundamentem funkcji ruchowych, mowy, emocji, uwagi, relacji społecznych i percepcji. Integracja sensoryczna to pewna umiejętność systemu nerwowego którą nabywamy przez lata rozwoju, przez całe życie. Jednak najbardziej intensywny okres doskonalenia tego mechanizmu to pierwsze 6-7 lat życia. Dziecko od urodzenia uczy się odbierać docierające do niego informacje wzrokiem, słuchem, dotykiem, węchem, smakiem i innymi specjalnymi zmysłami rejestrującymi wrażenia z ruchu i czucia. Tak powstaje percepcja tego co dzieje się wokół nas, co umożliwia nam reakcję. To jakby odpowiedź na wyzwania płynące z otoczenia. Im lepiej i sprawniej mózg potrafi rozpoznawać i nadawać właściwe znaczenie temu co widzi, słyszy i czuje, tym szybciej i sprawnie myślimy, uczymy się, koncentrujemy, mówimy, czytamy i piszemy.
U większości dzieci procesy integracji sensorycznej odbywają się automatycznie. Gdy funkcje są zrównoważone, motoryka ciała łatwo dostosowuje się do otoczenia, umysł łatwo przyswaja informacje, a „dobre” zachowanie pojawia się w sposób naturalny. Zdobywanie nowych umiejętności przychodzi wtedy bez większego wysiłku.
Niektóre dzieci muszą jednak poświecić dużo uwagi i włożyć sporo pracy, a efekt mimo to jest mniejszy. Niezborność ruchów, impulsywność, napady złości, wszystkie te objawy mogą u małych dzieci wskazywać na problemy sensoryczne. Mówimy wtedy o Zaburzeniach Integracji Sensorycznej. Wynikają one z nieprawidłowego przetwarzania informacji otrzymywanych przez mózg od systemów sensorycznych i mają wpływ na problemy w nauce, zachowaniu, zdobywaniu umiejętności ruchowych.
Zaburzenia integracji sensorycznej
mają różnorodne objawy, co wiąże się m.in. z występowaniem poszczególnych typów dysfunkcji. Symptomy, które mogą wskazywać na niewłaściwy odbiór i przetwarzanie bodźców, to:
trudności z koncentracją i utrzymaniem uwagi w trakcie wykonywania zadania
nadwrażliwość na różne bodźce, np. światło, dźwięki, dotyk np. konkretnej faktury
skłonność do nadmiernie impulsywnych i gwałtownych reakcji
problemy z samodzielnością w różnych obszarach takich jak nauka, higiena, codzienne czynności
izolowanie się od rówieśników i brak chęci do wspólnych zabaw
trudności w przystosowaniu się do nowego środowiska np. przedszkola, szkoły
niezdarność w zakresie wykonywanych ruchów i kłopoty z ich skoordynowaniem
problemy z orientacją w terenie i przestrzeni
skłonność do nadpobudliwości.
Dziecko, u którego występują zaburzenia integracji sensorycznej może również doświadczać zaburzeń mowy i trudności z samoakceptacją.
Zaburzenia znacząco utrudniają codzienne funkcjonowanie dziecka. Nie warto zwlekać, czekając aż dziecko wyrośnie z problemu. Wczesna diagnoza i szybka interwencja zwiększają szansę na całkowite wyrównanie deficytów, a tym samym na umożliwienie dziecku dalszego, prawidłowego rozwoju. Poprzez rozwój motoryczny i integrację zmysłów można niwelować trudności szkolne, bądź wspomagać przyszłe sukcesy edukacyjne dzieci.
Jeśli dostrzegacie Państwo trudności u swojego dziecka, które mogą wynikać z nieprawidłowości w obszarze integracji sensorycznej zachęcam do konsultacji, diagnozy i terapii.
Rodzicu nie czekaj, zapraszam do kontaktu.